Supervisión

OBJETIVOS

Profundización en la descodificación

Descubrir nuevos protocolos.


Producir un trabajo personal sobre asuntos elegidos (temas de la biodescodificación o casos de sujetos)

Trabajar las propias actitudes y aptitudes profesionales: Contra transferencia, proyección, etc.

COMPETENCIAS

- Para los practicantes en ejercicio: Verificar que la práctica de la Biodescodificación es acorde con el ejercicio esperado.

- Para los estudiantes en proceso de formación: Verificar que las bases de la Biodescodificación están asimiladas y se aplican en concordancia.

Estas jornadas son obligatorias dentro del marco de la evaluación continua de conocimientos prácticos y teóricos del candidato a la evaluación del final del 2º año, y del Practicante de Biodescodificación.


El compromiso en estas jornadas (asiduidad, regularidad) forma parte integrante de la evaluación de final de ciclo.

Las jornadas de Supervisión serán indispensables desde el momento en que iniciéis un trabajo de consulta.

Cada alumno de los cursos será objeto de un seguimiento individual y personalizado de su progresión.

LA SUPERVISIÓN permite desarrollar

• un saber,
• un saber hacer (destreza),
• un saber evolucionar y
• un saber estar.

Hay una necesidad imperiosa de poner conciencia en la práctica que realizamos. Porque el oficio de terapeuta puede ser peligroso (puede tener valor de conflicto desencadenante).

De ahí la necesidad de interrogarnos sobre lo que ocurre en las sesiones de bio-terapia:

• ¿Qué es lo que se activa en el paciente?
• ¿Qué le ocurre al terapeuta con ciertos pacientes en la consulta?
• Hablar de nuestra práctica, con el fin de poder acompañar al paciente cada vez hasta más lejos, es para el terapeuta un medio de estar más alineado y desapegado del resultado.

¿Qué es un buen terapeuta?

• Es aquél que, en cierto modo, está ausente, como si el paciente pudiera pensar en voz alta sin que le molestaran el carácter, la personalidad o las creencias del terapeuta.
• Es aquél que no está ni demasiado presente ni demasiado ausente, lo bastante sincronizado para que el paciente no esté ni intranquilo, ni temeroso, ni amenazado, ni seducido, ni abandonado.

El trabajo sobre los propios conflictos inconscientes del terapeuta, sobre sus creencias limitantes, sus emociones, su estructura y sus motivaciones, le permite guiar al paciente hasta tan lejos como haya llegado él mismo en su inconsciente, en su propia profundidad.

 Ejemplos:

-  un terapeuta que se queja de que sus pacientes no llegan a acceder a sus emociones es una persona que no llega a entrar en sus emociones ella tampoco.

-  un terapeuta que no ha trabajado personalmente sobre el transgeneracional no puede acompañar por él a sus pacientes. 

La supervisión:

1- Un momento de sinceridad contigo mismo,

¿cómo van las cosas en la consulta? ¿Cuáles son tus límites? No para agobiarte, sino para crecer.

2- ¿Cuáles son tus objetivos? ¿Qué etapa quieres rebasar?

3- Entrenarte haciendo sesiones mejor que con nuevos protocolos, para automatizar los comportamientos.

Dejar las demostraciones

Estar en lo que ocurre.

¿QUÉ LE PERMITE A UNA SESIÓN DE TERAPIA SER EFICAZ?

• Determinar el objetivo
• Estar conectado, centrado en sí mismo, en el otro, y ligado a algo más grande que uno dentro de uno.
• Conservar la coherencia del síntoma
• Llevar al paciente a tomar contacto con su resentir
• Vaciar el resentir
• Estar conectado a todos los niveles conscientes e inconscientes
• Utilizar las informaciones recogidas en los instantes de la terapia o todas las informaciones que conocemos de la persona para verificar la coherencia de su funcionamiento y del síntoma
• Sincronizarse en el tiempo del paciente y en el espacio en el que él está
• Y lo demás, que podemos denominar como: inefable.